9 歲的黃仁勳被誤送進一間專收問題少年的感化學校，在那裡每天刷馬桶、教一個滿身刀疤的室友認字

這件事情教了我們，可能我們沒辦法控制我們能遇到什麼事情，但我們可以控制我們怎麼對這些事情反應。

對事情反應的方式才是決定事情發展的原因。

先給框架：把人放進一個不屬於他的環境，有兩種結果——被環境吃掉，或是把環境活成自己的主場。黃仁勳 9 歲那年的遭遇，剛好示範了後者怎麼發生。

這篇只講黃仁勳 9 到 16 歲赴美求學那幾年，不是他的完整生平。

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1.0　台灣家庭，母親每天隨機考 10 個英文單字

黃仁勳 1963 年生於台北，童年搬到台南。父親是石化廠的化學工程師，母親是小學老師，一家人講台語，是普通中產家庭。母親有個習慣：每天從字典裡隨機翻出 10 個英文單字，教兩個兒子背。黃仁勳 5 歲那年，全家搬去泰國曼谷（父親工作需要），一待就是四年，他讀的是曼谷的國際學校。

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2.0　9 歲被送去美國，卻陰錯陽差進了感化學校

父親後來去紐約受訓一段時間，回台灣後決定把兩個兒子送去美國念書。黃仁勳 9 歲那年，英文都還說不流利，就和哥哥一起被送到華盛頓州塔科馬市投靠叔叔嬸嬸——當時泰國社會動盪，這也是逃避風險的安排。

問題出在叔叔嬸嬸自己也是剛移民美國沒多久，把兩兄弟誤送進了肯塔基州的 Oneida Baptist Institute——一間專收「問題少年」的宗教感化學校，他們以為那是名校寄宿學校。為了付這筆學費，黃仁勳的父母幾乎賣光了家裡所有值錢的東西。

這件事情真的是有驚訝到我。

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3.0　刷馬桶、被霸凌，卻也在那裡練出桌球國手身手

黃仁勳年紀太小還不能上感化學校本部的課，被安排去附近的公立小學。他形容自己當時是「一個瘦小的亞裔移民，留長髮、英文帶著濃重口音」，經常被霸凌、挨打。哥哥被分去附近的菸草田做粗活，黃仁勳自己每天負責清潔宿舍馬桶。

他的室友是個「滿身刺青、帶著刀疤的 17 歲少年」，不識字。黃仁勳教他認字，交換條件是室友教他練舉重。他也在那裡學會打桌球、加入游泳隊，14 歲就上了《運動畫刊》（Sports Illustrated）。2002 年他受訪時說，肯塔基州那幾年的記憶，比他人生任何一段都還鮮明。

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4.0　兩年後父母趕到，他跳兩級 16 歲就高中畢業

兩年後，父母終於也移民美國，在奧勒岡州比佛頓落腳，兩兄弟才轉出肯塔基那所學校，跟父母團聚。黃仁勳讀當地的 Aloha 高中，成績優異，跳過兩個年級，16 歲畢業，同時是全國排名的桌球選手，也是數學、電腦、科學社團成員。1977 年，學校買了一台 Apple II，他用它寫 BASIC 程式、自己刻了一版《貪食蛇》。

15 歲起，他開始在附近的 Denny's 餐廳打大夜班，做洗碗工、busboy、服務生，一路做到高中畢業。畢業後他選擇進奧勒岡州立大學——理由很現實：州內學費比較便宜。他主修電機工程，1984 年以最高榮譽畢業。他後來回憶：「我是班上年紀最小的，唯一一個看起來像小孩的人。」
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5.0　我看這段故事想法

這段經歷裡最容易被講成勵志雞湯的細節，是他教室友識字換舉重課——但我更在意的是另一件事：黃仁勳在肯塔基那兩年，沒有一件事是他自己選的。

學校選錯了、環境選錯了、連被霸凌都不是他能控制的。他唯一能選的，只有「在這個我沒得選的地方，我要做什麼」——刷馬桶就刷馬桶，順便學會打桌球；室友是問題少年，就順便換一套本事。

這給我一個想法：碰到自己完全無法選擇、甚至是別人誤判造成的環境，別花力氣去問「我為什麼會在這裡」，那件事已經發生、想不出答案。

該問的是「這個環境裡，有沒有一件事是我可以主動去換的」——換一個技能、換一段關係、換一次練習機會。

黃仁勳沒有選擇進感化學校，但他選擇了怎麼過完在那裡的每一天，這是他人生中第一次、也是後來反覆出現的能力。

說實在的這很了不起。